相关推荐： 桃花源记课堂实录 桃花源记课堂导入 桃花源记课堂小结教案及反思 桃花源记课堂导入语 桃花源记状元大课堂课件 桃花源记的反思 桃花源记课堂小结 桃花源记的课后反思 桃花源记课后反思优缺点 桃花源记课堂实录窦桂梅 桃花源记反思优缺点 桃花源记课堂实录一等奖 桃花源记课后反思不足之处
《桃花源记》借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，今天，小编为大家带来了桃花源记课堂反思，希望大家喜欢!
桃花源记课堂反思篇1
《桃花源记》一文已教了N次了,每次教时,都有不同的感受.这次重新再教，我又有了新的体验，新有感悟：
1、应该是一条曲折的小溪。教第一段时,课文对于发现桃花林这段景物描写较多,也比较细致,掺合着溪流,有小船,有两岸,有桃花林,最后发现洞口.这个过程要如何再现,才更有说服力?
于时,我引导学生,发挥自己的想像,把发现桃花源这个过程中的景物,画出来!一听说语文课可以画画,久违了的学生,兴致被调得老高。你一言我一语:这是两岸,这是桃花林。这是小船,船不要画出来,只要画船荡漾开去的水圈,就能证明说是有小船，上次老师教我们深山藏
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.rw84.com/xuexila/779254.html