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学习情景在生物课堂教学中的创设
【摘 要】：创设学习情景，是新课改的要求，能引导学生质疑，激发学习动机、启迪学生思维、培养生的创新能力。本文通过详实的实例来说明生物课堂教学中如何从生产实践、学生生活、科技发展、情感营造中创设学习情景。
【关键词】：情景 创设
随着新一轮课程改革的实施和深化，学习情景的创设在生物课堂教学中的地位和作用显得越来越重要。教师只有通过创设情景，激发、引导学生质疑。才有可能达到良好的教学效果。结合生物学科教学的具体实践，我对学习情景的创设作了初步的有益的探索。
一、从生产实践中提取情景
情景创设所利用的是与学习内容有直接联系的实际问题或事实，这种方法可以直接结合当地的农业生产实践，以有利于学生很快进入学习情景，能够
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