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高二语文教学中常见的五种偏向
新一轮课改推行以来，中小学语文教学的理念与方法有显著的变化，大家都感到现在的基础教育的确问题很大，并不利于学生的身心健全发展，必须改革。小编在这整理了相关资料，希望能帮助到您。
高二语文教学中常见的五种偏向
01
第一种偏向，不注重教学的“梯度”，
违背语文学习的规律。
首先是教材的问题。现在新编的小学和中学教材，都往新课程改革的方向靠，应当说各有特色，各有所长，这要肯定，但普遍不太讲究梯度。这和编写体例有关。过去的教材一般注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，课文、知识点和练习的安排，都依照深浅程度形成一条循序渐进、螺旋式上升的线索。而现有的多种新编语文教材体例都变
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