相关推荐： 高三数学教师期末总结 一年级数学教师期末总结 聋校数学教学设计 数学教师期末个人总结 小学中段数学教师秋季期末总结
聋生由于自身存在的生理缺陷，导致其语言理解、表达、运用能力受到很大影响，老师是如何给他们教学的呢？今天小编给大家带来了聋校数学教师期末总结，希望对大家有所帮助。
聋校数学教师期末总结篇一
聋生由于自身存在的生理缺陷，导致其语言理解、表达、运用能力受到很大影响，制约了数学知识的学习。对于这些情况，我在聋校的数学教学中积累了几点体会。
一、聋校数学课堂教学要培养学生的语言能力
语言是聋校学生最大的难题，数学语言的形成就更是难上加难。学生的数学语言要从基础开始，要想方设法，激发学生说话的欲望。一件事的成功，取决于当事人的积极态度。聋生由于自身的听觉障碍，大部分同学性格普遍存在内向、胆小、害羞，不愿在众人面前开口，不能用完整、准确的语言表达题意和算理。词不达意，话不成句是聋校学生普遍存在的现象。久而久之，更失去了说的欲望和机会。因此，
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.rw84.com/xuexi/687531.html