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教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。下面是小编为大家整理的关于数学课上如何提高教学质量，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1数学课上如何提高教学质量
创设悬念活跃课堂气氛
学起于思，思源于疑，悬念和疑问是牵制学生思维的线。青少年学生好动好奇又好胜，教师应抓住学生心理特点设置悬念，提出疑问，将学生置身于“问题解决”中去，诱发学生的认知兴趣，活跃课堂气氛，使学生在高涨的情绪中发展智力，使教学成为有趣、有意义、有吸引力的活动。
例如在学习“圆周角”时，教师可首先拿出一张事先画好一个圆(但无圆心)的方纸，提问：谁能不用任何工具准确找出圆心?学生利用垂径定理找圆心，但需要尺规，感到无法可解。这时教师点出：学了本节知识后便可获解，适时引入圆周角定义、
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