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法理学教学方法之选择
摘 要：方法是科学的生命，教学方法是学科的生命，更是教育者和被教育 者的生命 。教学方法没有好坏、优劣之分，只有合理与不合理、适合与不适合之分。合理、适合的教 学方法必须根据教学内容和教学对象的具体情况来决定。为此，法理学教学必须杜绝单一死 板的教学方法，选择多样灵活的教学方法。
关键词：法理学 教学方法 讲授教学法
行军打仗，讲究战略战术；救死扶伤，讲究对症下药；教书育人，讲究教学方法。方法 得当，事半功倍；反之，就事倍功半，甚至误人子弟。洛克曾说过，任何东西都不能像良好 的方法那样，给学生指明道路，帮助他前进。有些教师，尽管学术水平一般，但他（她）所 上的课生动有趣，学生喜爱，这很大程度上就取决于他们对教学方法的研究；相反，也有部 分教师，尽管学术水平出类拔萃，但上的课索然寡味，学生不喜
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