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大多数学生在生活中已经接触过计算器，所以在这个环节以尝试使用、相互交流为主要学习方式，顺应了学生使用计算器的需要，下面小编为你整理了四年级计算工具的认识教学设计，希望对你有帮助。
计算工具的认识教学设计
四年级计算工具的认识教学反思
计算工具的认识是新教材新增的一节内容，自认为是我上的比较成功的一节课。做得比较好的地方具体表现在：
首先、课前谈话激起学生的学习兴趣。我是这样说的：“今天阳光灿烂，老师心里特别高兴。”“你们呢?”有的学生说：“我猜今天要学习新知识，我很高兴。”有的学生说：“老师今天拿了个大算盘和计算器，心
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