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对于小学数学教学而言，知识的探索是一条明线，它在课堂中的存在形式是“贯穿”;下面小编为你整理了6年级圆的周长教学设计，希望对你有帮助。
6年级数学圆的周长教学设计
圆的周长教学反思
1、从学生已有的知识经验出发，创设自主学习的情境。
《数学课程标准》明确要求数学教学要与现实生活的密切联系，从学生的生活实践经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生在观察操作、猜测、交流合作等活动中，逐步体会数学知识产生形成、发展的过程，获得成功的体验，掌握必要的基础知识和基本技能。在《圆的周长》教学设计中，通过生活化的情
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