四年级下册语文第17课触摸春天教学分析

　　四年级下册语文第17课《触摸春天》真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。小编在此整理了四年级下册语文第17课《触摸春天》教学分析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　四年级下册语文第17课《触摸春天》教学分析

　　1、教学前，可安排一次“假如我是一名盲人”的体验性活动：让学生蒙上眼睛，通过走路、读书、写字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难。之后组织学生在班内交流自己的体验和感受。

　　2、教学本课时，要指导学生从整体把握课文的内容。整体把握既是阅读理解的中国，又是阅读理解的归宿。初读课文时，要引导学生弄清这篇文章主要写了一件什么事，说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象，鼓励学生把自己最先的感知表达出来。细读课文之

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